APOSTILA PREFEITURA MOGI DAS CRUZES 2020 – PSICÓLOGO EDUCACIONAL

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Matérias:

LÍNGUA PORTUGUESA:

Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.

LEGISLAÇÃO:

BRASIL. Plano Nacional da Educação. Educação Especial. BRASIL. Resolução nº 02/01; Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações Curriculares: Estratégias para educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília, MEC/SEF/SEESP, 1999. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília, MEC/SEESP, 2001. BRASIL. Lei Nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais. Brasília: Coordenadoria Nacional para Integração de Pessoa Portadora de Deficiência. CORDE 1994. BRASIL. Lei de Libras nº 10.436/02. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. BRASIL. Decreto nº 5.626/05. BRASIL. Lei da Acessibilidade nº 10.098/94. Art. 18.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

Estudo do desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança para compreender como ela pensa, age e estrutura seu conhecimento segundo Piaget e Vygotsky. O papel do psicólogo na equipe interdisciplinar e multidisciplinar. Intervenções psicossocioeducacionais – com os pais/família, com a criança/adolescente e com a escola/professor. Conhecimento das etapas do desenvolvimento infantojuvenil. Psicopatologias. Conhecimento dos instrumentos de avaliação psicológica e sua aplicabilidade. Compreensão dos distúrbios de aprendizagem e a dificuldade escolar. Tratamentos e orientações educacionais. Noções de proteção à criança e ao adolescente. Técnicas de trabalho em relações familiares e escolares. Abordagens terapêuticas. Áreas de atuação: Clínica e Institucional.

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